3-4岁孩子的阅读能力进步
有些爸爸妈妈觉得三四岁的孩子并没阅读的能力，而事实证明3-4岁的孩子已经可以做到下面这类事：
1、可以指认出熟知的文字：他们可以指认某些日常常常接触的文字符号，比如他会对你说他认识《小金鱼逃走了》封面标题的小，这显示他们知道文字不同于普通的图形，代表着特殊的意义，也有特定的读音。
2、可以觉察出文字的不同功能：婴幼儿也能从生活经验中获悉文字系统的功能，比如他们了解母亲贴在冰箱上的购物清单和餐厅里的菜单内容，它们所代表的用处与功能就是不同的。
3、模仿与应用书中学来的新字词：常常和婴幼儿共读图画书，还可以促进他们对口语的理解和表达，他们不但会模仿共读中所学来的新字眼与复杂的句法，更会在日常持续的尝试与应用。
4、听音辨识的能力愈加敏锐：若爸爸妈妈常常唸童谣、儿歌等具韵律的图书给婴幼儿听，婴幼儿对于语音的知觉会更为敏锐。
这类看上去普通的阅读能力，其实累积起来，对于孩子的阅读兴趣与将来独立阅读能力的培养具备超乎想象的影响力，因此，爸爸妈妈应该对孩子进行早期阅读教育。
